Associações entre o resgate de memórias e a motivação no Ensino Médio Integrado: uma discussão à luz do Curso Técnico em Metalurgia do IFMG – Campus Ouro Preto

Palavras-chave: Educação integrada, Educação tecnológica, Intervenção pedagógica

Resumo

Este artigo visa alcançar o objetivo de apresentar uma discussão teórica sobre as possíveis associações entre o resgate de memórias, motivação e ensino-aprendizagem à luz do Curso Técnico Integrado do IFMG – Campus Ouro Preto com vistas a possibilitar uma formação integral dos estudantes. Para tanto, fora realizada uma revisão de literatura acerca dos aspectos históricos legais envolvendo as escolas técnicas brasileiras e as alterações ideológicas na Educação Profissional e Tecnológica ao longo do tempo, dos aspectos motivacionais no contexto escolar e da relevância da reconstrução histórica na construção da identidade dos sujeitos. O estudo evidencia como resultado que o resgate de memórias pode ser uma estratégia de intervenção pedagógica facilitadora do processo de ensino-aprendizagem e pode contribuir para uma formação integral dos sujeitos, por permitir que os estudantes sejam inseridos no contexto escolar como protagonistas, tornando-os mais motivados. Além disso, ressalta-se que ao longo dos anos adequações foram realizadas na Educação Profissional e Tecnológica e que o desconhecimento ideológico por traz destas mudanças conduz a uma formação rasa, que não leva em conta a verdadeira missão do curso e da formação integral. Sendo assim, conclui-se que os problemas enfrentados pelo Curso Técnico Integrado em Metalurgia do IFMG – Campus Ouro Preto não poderão ser sanados somente pelo resgate de memórias, entretanto, por acreditar que o ambiente escolar deve realizar ações que contribuam para a construção do conhecimento, o resgate de memória pode sim, uma estratégia motivacional influenciadora no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que agentes motivados tendem a buscar seus objetivos.

 

DOI: http://doi.org/10.5281/zenodo.2552882

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Biografia do Autor

Carla Cristina Vicente, Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ouro Preto, MG, Brasil

Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo CEPE-MG | Técnica em Assuntos Educacionais do IFMG – Campus  Ouro Preto | Ouro Preto, MG, Brasil | Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0464397980536624

Ana Paula Lelis Rodrigues de Oliveira, Instituto Federal Sudeste MG - Campus Manhuaçu, MG, Brasil

Doutora em Engenharia Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) | Professora do Instituto Federal do Sudeste MG – Campus Manhuaçu | Manhuaçu, MG, Brasil | Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5568300015533345

Publicado
2019-01-30
Como Citar
Vicente, C. C., & Oliveira, A. P. L. R. de. (2019). Associações entre o resgate de memórias e a motivação no Ensino Médio Integrado: uma discussão à luz do Curso Técnico em Metalurgia do IFMG – Campus Ouro Preto. Revista Brasileira Do Ensino Médio, 2, 29-46. Recuperado de https://phprbraem.com.br/ojs/index.php/RBRAEM/article/view/16
Seção
Artigos